3)
efektywność wykorzystania przestrzeni szkolnej, np. liczba uczniów w klasach, wykorzystanie sal specjalistycznych i warsztatów zawodowych,
5)
modernizacja wyposażenia dydaktycznego, zakup nowoczesnych pomocy naukowych, sprzętu komputerowego i multimedialnego,
6)
dostosowanie obiektu do potrzeb osób z niepełnosprawnościami, aktualny stan, bariery architektoniczne, konieczne usprawnienia.
